> Reamintim, promovare de doar 28% la matematică şi de 61% la română
Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava (ISJ) a făcut publică, marţi, analiza detaliată a simulării judeţene a Evaluării Naţionale, organizată în perioada 10-11 noiembrie 2025 în toate cele 150 de unităţi şcolare cu clase a VIII-a din judeţ.
„Rezultatele confirmă tendinţa naţională îngrijorătoare şi plasează judeţul Suceava sub media ţării la matematică, dar peste medie la limba română.”
Limba şi literatura română: – 6.259 elevi înscrişi, 362 absenţi (prezenţă 94,21 %) – 61,1% note peste 5 (3.823 elevi) – 38,9 % note sub 5 (2.436 elevi) – Media judeţeană: 5,73.
Matematică: – 6.227 elevi înscrişi, 394 absenţi (prezenţă 93,67 %) – doar 28 % note peste 5 (1.745 elevi) – 71,98 % note sub 5 (4.482 elevi) – Media judeţeană: 4,28 – O singură notă de 10 în întreg judeţul.
Analiza rezultatelor
Limba română
Problema majoră: peste 30% dintre elevi au lăsat neabordat eseul structurat de la subiectul al II-lea.
Multe greşeli la itemii cu răspuns scurt, din cauza necitirii cu atenţie a cerinţei.
Elevii cu note între 4,00-4,99 şi 3,00-3,99 reprezintă aproape 32% – „bariera psihologică a notei 5” poate fi depăşită prin exersare intensivă în următoarele luni.
Matematică
71,98% sub 5 reprezintă unul dintre cele mai slabe rezultate din ultimii 10 ani în judeţ.
Aproape o treime dintre elevi au note între 3,00-3,99, iar un sfert între 4,00-4,99.
Foarte mulţi elevi au tratat superficial sau deloc subiectul al III-lea (probleme cu rezolvare completă).
Greşeli sistematice la itemi de bază din clasele V-VII: ordine operaţii, fracţii, expresii cu paranteze, proporţionalitate.
ISJ Suceava propune măsuri imediate şi concrete:
Analiza detaliată pe fiecare item în parte (şcolile au primit fişiere Excel cu punctajele defalcate pe cerinţe);
> Vizualizarea lucrărilor de către fiecare elev împreună cu profesorul şi stabilirea unui „plan personal de atac” până în iunie 2026;
> Pregătire suplimentară obligatorie la matematică şi română (grafic aprobat de director);
Activităţi remediale diferenţiate pe niveluri de performanţă
> Implicarea părinţilor prin şedinţe dedicate şi asumarea participării copiilor la orele suplimentare;
> Inspecţii tematice ale inspectorilor ISJ în şcolile cu rezultate slabe;
> Exersarea constantă a modelului real de subiecte (inclusiv teme pentru acasă după model EN VIII)
„Pe baza acestor date, menţionăm că notele obţinute la această simulare a Evaluării Naţionale reflectă nivelul de pregătire al elevilor la acest moment. Aceste rezultate oferă o imagine asupra punctelor tari şi slabe ale fiecărui elev, precum şi a domeniilor de conţinut care necesită intervenţie” arată ISJ Suceava. (N.B.)
Comentarii