Senatorul PSD Gheorghiţă Mîndruţă a emis recent un comunicat de presă în care aduce în atenţie problemele întâmpinate de elevii diagnosticaţi cu discalculie în cadrul examenului de evaluare naţională pentru absolvenţii de clasa a VIII-a.
Ni se precizează că discalculia este o tulburare a abilităţii aritmetice, iar cei care suferă de această tulburare au greutăţi în învăţarea numerelor, în scrierea lor, în înţelegerea conceptelor de combinare şi separare, în folosirea semnelor de calcul şi operarea cu ele, în reprezentarea grafică a informaţiei.
În urma desfăşurării simulării acestui examen, senatorul a adresat o interpelare către Ministrul Educaţiei, criticând modul în care aceşti elevi sunt evaluaţi.
Mîndruţă a solicitat explicaţii din partea Ministerului Educaţiei cu privire la faptul că elevii diagnosticaţi cu discalculie au aceleaşi subiecte ca şi ceilalţi elevi la proba de matematică. Senatorul consideră „inacceptabil” ca un elev care a fost evaluat diferenţiat pe parcursul ciclului gimnazial din cauza discalculiei să fie evaluat la examenul final în baza altor criterii decât cele prevăzute în planul de învăţare personalizat.
Potrivit lui Mîndruţă, situaţia contravine principiului de egalitate de şanse şi împiedică progresul învăţământului incluziv promovat de Ministerul Educaţiei.
Aflăm că în răspunsul primit de senator la interpelare, conform comunicatului său, nu oferă o soluţie clară pentru problema elevilor diagnosticaţi cu discalculie. Ministerul Educaţiei se referă la acte normative generale şi la metodologia pentru asigurarea suportului elevilor cu tulburări de învăţare, însă nu se face o menţiune specifică cu privire la discalculie. Senatorul Mîndruţă evidenţiază că procedura invocată de Ministerul Educaţiei pentru asigurarea condiţiilor de egalizare a şanselor în cazul examenelor naţionale nu menţionează în mod explicit metodele de adaptare pentru elevii cu discalculie.
Mîndruţă acuză Ministerul Educaţiei, condus de coordonatoarea proiectului „România Educată”, de evitarea răspunsurilor clare şi de lipsa unor măsuri concrete pentru a corecta tratamentul inechitabil la care sunt supuşi aceşti elevi.
Interpelarea adresată de senatorul PSD Gheorghiţă Mîndruţă relevă o problemă semnificativă în sistemul de evaluare a elevilor cu discalculie şi subliniază necesitatea unei abordări mai atente şi mai adaptate pentru asigurarea egalităţii de şanse în procesul educaţional, ni s-a precizat. (N.B.)
Comentarii