Proiectul „Ziua Naţională a Lecturii” a fost organizat în cadrul orelor de educaţie tehnologică şi aplicaţii practice în data de 15 februarie a.c., sub egida Săptămânii Ziua Naţională a Lecturii 2023, de echipa la nivel local şi organizatorii locali Şcoala Gimnazială „Miron Costin” Suceava în colaborare cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava, cadre didactice, bibliotecari, elevi şi părinţi.
„La acest important proiect didactic local au participat cu entuziasm 75 de elevi din clasele de a V-a B, a V-a C şi a VIII–a F ale Şcolii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava, atât în calitate de voluntari, cât şi de participanţi la diverse etape de lecturare, unde, în spatele fiecărui cititor pasionat, se află un părinte, un cadru didactic, un bibliotecar sau o altă persoană pricepută să călăuzească copiii şi tinerii în lumea cărţilor. Fiţi alături de noi, împreună putem creşte viitoarele generaţii de cititori! Sub sloganul acesta vom avea în viitor biblioteci pline.
Elevii au fost coordonaţi de prof. Vovciuc Ionel, cel care i-a îndrumat cu atenţie şi răbdare, implementând la nivelul şcolii acest proiect local. Împreună cu doamna prof. Cocriş Camelia, bibliotecara şcolii am discutat multe secrete despre lecturarea cărţilor” aflăm dintr-un amplu comunicat însoţit de fotografii/text care, dacă ar fi fost publicat ca atare, ar fi ocupat aproape o pagină de ziar.
Au fost invitaţi să participe fie în cluburi de lectură organizate pentru elevi, fie în întâlniri cu scriitori, traducători şi ilustratori; s-a încercat crearea de ateliere de scriere creativă şi/sau ilustrare de carte; s-au promovat vizite şi/sau activităţi organizate la bibliotecă sau librărie, inclusiv prezentări ale serviciilor oferite de bibliotecile locale, judeţene şi/sau metropolitane; s-au dat ca temă expoziţii cu desene ale personajelor preferate; s-au purtat discuţii despre drepturile de autor şi s-a prezentat digital prin film de specialitate cum poţi realiza expoziţii de carte organizate cu sprijinul editurilor şi librăriilor. Activităţile au fost realizate în echipe, fapt ce a adus la dezvoltarea cooperării şi îmbunătăţirea relaţiilor colegiale.
Am mai reţinut că, printre altele, s-au purtat discuţii despre Ziua Naţională a Lecturii, „ocazie ce ne oferă un prilej bun să reiterăm importanţa cărţilor în viaţa noastră şi să iniţiem împreună obiceiuri de lectură, atât de necesare copiilor şi tinerilor noştri. Să nu uităm că fiecare zi este potrivită pentru a descoperi o carte! Copiii, tinerii şi adulţii au nevoie de rutina lecturii pentru a se bucura de beneficiile ei. Mare parte dintre colegii noştri susţin că aceste aspecte definesc o abordare educaţională pozitivă şi integrată al cărei scop este ca, începând din acest an (2023), fiecare şcoală, fiecare bibliotecă sau România să aibă o Zi Naţională a Lecturii! Într-o ţară în care sub 10% dintre cetăţeni cumpără o carte pe an, rolul şcolii devine esenţial în a cultiva o activitate aparent desuetă, lectura, ca preocupare menită să ne salveze dintr-un univers superficial, un univers în care dăm click fără a decide. Deseori auzim proverbe, zicători, maxime, dar uităm un lucru, lectura construieşte legături profunde şi statornice în minţile tuturor, fie copii sau adulţi”.
Concluzia organizatorilor a fost că un astfel de proiect a fost benefic, fie pentru a înţelege care sunt efectele unui cărţi necitite, fie dobândirea de competenţe practice la lecturare care ar ajuta toţi oamenii să se integreze rapid în societate. Participarea la acest proiect local a fost de mare impact în dezvoltarea cunoaşterii elevilor care au aflat cum să utilizeze cunoştinţe personale în contexte noi şi să identifice oportunităţi de petrecere a timpului în bibliotecile şcolare şi activităţi de lecturare în sălile de lectură ale unor biblioteci din oraş ce implică dezvoltarea profesională şi personală. „Contactul cu cartea a determinat creşterea interesului elevilor pentru activităţi de lecturare individuale sau de promovare în şcoală a unei atitudini sănătoase prin a mulţumi celor care îi formează profesional să ajungă oameni de folos comunităţii, dar şi prin îmbogăţirea vocabularului cu termenii lecturaţi.” (A.B.)
Comentarii