De curând s-a încheiat activitatea şcolii de vară organizată de Şcoala Gimnazială “Ion Creangă” Suceava, în contextul unui proiect finanţat de Comisia Europeană prin intermediul programului Erasmus+, program ce se derulează în perioada 2014-2020.
Ideea a venit firesc, ca urmare a observaţiilor făcute asupra nevoilor copiilor. Elevii noştri provin din medii socio-economice diferite, mulţi aparţinând unor familii modeste, cu venituri minime, mulţi dintre ei având unul dintre părinţi sau chiar ambii plecaţi în străinătate din motive financiare. Există şi copii provenind din familii înstărite, care afişează superioritatea lor economică, producând suferinţă altora. Am constatat că există numeroase prejudecăţi care generează situaţii tensionate: aspectul fizic al elevilor, capacităţile lor intelectuale, apartenenţa la confesiuni religioase diferite sau la familii monoparentale, provenienţa din mediul rural etc. Ca urmare, suntem interesaţi să identificăm noi metode şi instrumente de predare/ învăţare/ evaluare, atât formale, cât şi non-formale, pentru a realiza o mai eficientă incluziune a elevilor ce se simt respinşi în colectivele din care fac parte. Considerăm că este o prioritate, deoarece şcoala nu doar furnizează informaţii ci, mai ales, trebuie să modeleze caractere, să formeze viitori cetăţeni europeni, capabili să facă faţă provocărilor unei societăţi aflate într-o permanentă şi rapidă schimbare. De aici şi şcoala de vară-experiment derulată cu un grup restrâns de elevi în perioada 13-22 iulie a.c.
„Creanga văratică” (aşa s-a numit şcoala noastră) a adunat, pe ramul său, numeroase activităţi care s-au dorit a fi o alternativă la educaţia străzii şi/ sau cultura scării de bloc: sport, gastronomie, dans, biologie, etnografie, desen, quilling, muzică, excursie, prietenie, multă veselie, ingrediente care nu au cum să nu ofere zile de vacanţă mai puţin monotone, mai puţin plictisitoare, mai puţin banale decât de obicei. S-au legat prietenii, ne-am cunoscut mai bine unii pe alţii, am comunicat, am explorat interiorul nostru şi ne-am imaginat diverse elemente de viitor, am descoperit aspecte care ne apropie, ne aseamănă, mai multe decât cele care ne separă, ne fac diferiţi, am înţeles că frumuseţea lumii stă tocmai în faptul că suntem diferiţi, că altfel ar fi monoton. Sunt câteva păreri exprimate de participanţi în ultima zi a întâlnirii cu prietenii. Am descoperit semnificaţia unor cuvinte întâlnite în „Amintiri din copilărie” despre care habar nu aveam ce înseamnă, am văzut cât de frumoasă este arhitectura veche ţărănească, am descifrat componentele costumului popular românesc, spun alţi copii. Am învăţat paşi simpli de dans şi am descifrat ghicitori. Am văzut cât de important este să se păstreze gene ale plantelor care există astăzi, în condiţiile în care, cu o viteză tot mai mare, se produc intervenţii genetice care modifică tot mai mult şi tot mai puternic structura originală a plantelor. Am analizat componenţa plantelor şi am discutat despre cât de utile sunt plantele în viaţa noastră. Ne-am umplut de făină făcând tăieţei, am făcut singurei un desert delicios, am exersat limba engleză prin intermediul unor jocuri haioase, am jucat handbal şi fotbal, am muncit individual, în perechi şi în echipă, am fost fericiţi să venim la şcoală şi asta spune foarte mult.
A fost impresionantă întâlnirea de la Solca cu copii care, din diverse motive, nu locuiesc cu familiile lor. Mari şi mici, băieţi şi fete, au descoperit valori general valabile într-o lume în care valorile sunt parcă tot mai mult dispreţuite: prietenie fără bariere, solidaritate, preţuire, respect pentru fiinţa umană, grija pentru celălalt, încredere etc. Elevii noştri au fost deosebit de impresionaţi de oamenii pe care i-au întâlnit acolo – doamna Mariana, doamna Gabi, domnul Sandu, doamnele de la bucătărie, supraveghetorii de noapte –, oameni dintr-o bucată, oameni pentru care a iubi copiii aceia fără căpătâi este un adevărat mod de viaţă. Este incredibil câtă dragoste oferă acelor copii, câtă răbdare şi cât entuziasm pun în munca lor. Este minunat să vezi cum copii din medii şi cu formaţii diferite s-au îmbrăţişat, s-au jucat, au pictat, au schimbat impresii şi s-au simţit bine împreună, promiţându-şi a continua colaborarea şi pe viitor. Au citit împreună, au pictat, au făcut felicitări în tehnica quilling, au mâncat împreună, au făcut curat în bucătărie şi sala de mese împreună, au jucat fotbal, şi-au făcut confesiuni…
Activităţile non-formale pe care le-am derulat au oferit posibilităţi de valorizare, de descoperire ori exersare a unor competenţe, atitudini şi comportamente dorite de societate şi deseori neglijate. O asemenea „şcoală de vacanţă” poate oferi modele de petrecere a timpului liber în mod util şi plăcut, modele în opoziţie cu ceea ce oferă media ori „găştile” care tind să acapareze tot mai mulţi copii şi de la vârste tot mai mici.
„Creanga văratică” se doreşte a fi un posibil deschizător de drum în cultura noastră organizaţională, un proiect care, în funcţie de rezultatele şi aprecierile pe care le-am obţinut de la beneficiarii lui (elevi şi părinţi), poate contura un adevărat brand de perspectivă al şcolii. Ne dorim, asemeni şcolilor europene pe care le-am vizitat ori cu care am colaborat, să realizăm o serie de proiecte personalizate cu care şcoala noastră să se afirme în peisajul cultural al oraşului, cu care să devină atractivă pentru tot mai mulţi copii, să devină tot mai vizibilă pe piaţa educaţională. Ne-am dori să conturăm un profil specific elevilor de la „Ion Creangă”, profil care să înmagazineze şi bucuria de a petrece împreună secvenţe de vacanţă. „Creanga văratică” ar putea fi un bun început în acest sens şi întoarcerea la copilăria de altădată, care să-i ţină, fie şi pentru puţin timp, departe de gadgeturile epocii supertehnologiei, le-ar completa bagajul emoţional cu stări şi acumulări durabile.
Experienţele petrecute împreună leagă prietenii ce pot dura o viaţă, depăşesc prejudecăţi şi resentimente, conduc la solidaritate, interacţiune şi responsabilizare, la dezvoltare personală şi reconsiderarea relaţiei cu ceilalţi, la descoperirea de sine şi exersarea unor valori dezirabile într-o lume tot mai materialistă, mai egoistă şi mai grăbită. Toate acestea se pot obţine fără presiunea timpului, fără teama de a greşi şi fără catalog. Cele câteva zile petrecute împreună s
tau mărturie. E nevoie doar de bunăvoinţă, de respect reciproc şi de bună dispoziţie. Şi feedbackul primit e încurajator; copiii îşi doresc asemenea alternative, sunt gata să facă multe lucruri împreună. Au solicitat, prin toate formele de evaluare pe care le-am aplicat, continuarea acestui gen de activitate. Cu mai mulţi copii. Şi pentru mai mult timp.
Cât despre mine, le-am promis că mă voi strădui. Că voi relua activitatea. Că ne vom dezvolta prietenia a cărei temelie s-a pus acum. Că vom reveni. Ca un altfel de brb care circulă on line!
Prof. OLTEA PRELUCĂ
Şcoala Gimnazială „Ion Creangă” Suceava
Comentarii