Spre finalul lunii februarie s-a desfăşurat la sediul FSLI din Bucureşti şedinţa Consiliului Naţional al liderilor din teritoriu. Ni s-a comunicat atunci că, în urma discuţiilor purtate la Ministerul Muncii, s-a convenit ca, începând cu 1 iulie a.c., personalul nedidactic să beneficieze de o creştere salarială de 12%. Acest lucru a fost acceptat şi de Ministerul Finanţelor Publice. Alte probleme discutate atunci au fost: noua lege a salarizării pentru sistemul bugetar; decontarea navetei pe baza unei metodologii care urma să fie elaborată; modificarea costului standard pe elev; diminuarea numărului de comisii de lucru din şcoli şi plata sentinţelor judecătoreşti, conform graficului stabilit de către OUG nr. 83/ 2014.
Dl Gheorghe Şorodoc, liderul nostru zonal, este preocupat de lichidarea, în avans, a plăţilor pentru sentinţele judecătoreşti, pentru a ajunge şi noi să ne desfăşurăm activitatea la catedră normal, să ne gândim numai şi numai la desfăşurarea procesului instructiv-educativ. Ne-a comunicat datele până la care, în conformitate cu înţelegerea convenită de FSLI cu MFP, se vor achita acestea. În plus, ne-a comunicat că procesele pentru dobânda legală sunt deja câştigate. Pentru uşurarea calculelor, s-au trimis în şcoli mai multe variante de programe electronice pentru calcul.
O problemă mai dificilă este aceea a predării religiei în şcoli, în baza hotărârii CCR, care-a declarat neconstituţional art. 18, alin. 2, din LEN. Ministerul nostru trebuie să găsească, de urgenţă, soluţii pentru a nu fi afectate normele de predare şi, implicit, locurile de muncă, chiar în mijlocul anului şcolar, pentru cele aproximativ 6000 de cadre didactice care predau religia, dar totul să se facă legal.
FSLI a aplicat un chestionar privind nevoile de formare profesională unui număr de 1524 de respondenţi. În urma analizării răspunsurilor s-au constatat următoarele: 56% doresc să participe la cursuri de formare continuă; 38% vor să obţină credite, 49% doresc perfecţionare în privinţa educării copiilor cu CES. Competenţele specifice pe care cursanţii doresc să le dobândească se referă la: 32% deschidere spre necesitatea dezvoltării profesionale; 26% pentru utilizarea adecvată a cunoştinţelor de didactică generală şi didactica specialităţii; 21% utilizarea tehnologiei TIC; 56% doresc desfăşurarea perfecţionării în cadrul programului de lucru; 40% doresc să facă formarea profesională la sfârşit de săptămână. Concluziile le poate trage fiecare dintre noi.
Ni s-a mai comunicat că metodologia de transfer pentru personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic a apărut ca o anexă la OMECS nr. 3375 din 18.03.2015. Acest act normativ se referă la cele două categorii de personal angajate în unităţile de învăţământ preuniversitar şi se vor aplica în anii financiari 2015 şi 2016. Metodologia prevede ordinea în care se vor face transferările, procedura de transfer, documentele care sunt necesare întocmirii dosarului pentru transfer, precum şi felul în care se poate lua hotărârea în consiliul de administraţie al şcolii şi eliberarea deciziei pentru schimbarea unui contract individual de muncă.
Vestea bună pentru personalul nedidactic este aceea că de Paşte vor primi tichete de masă, precum şi în ce cuantum.
Iată că se pot da şi veşti bune pentru personalul din învăţământ. Numai prin asemenea hotărâri sperăm să se revină la normal şi în sectorul nostru de activitate.
Comentarii