„Ghidul bibliotecarului școlar. Eurocompetențe profesionale”

 

„În contextul unui parcă generalizat efort de adaptare la realitățile informaționale și tehnice, dar și ca urmare a experienței acumulate ca bibliotecar CCD, ca membră a Asociației Bibliotecarilor din România, precum și din numeroase contacte și colaborări cu profesioniști ai domeniului biblioteconomic românesc, am conștientizat, alături de alți colegi, nevoia unui instrument de lucru cu adresabilitate mai precisă, cu accent pe particularitățile acestei structuri infodocumentare” face cunoscut prof. Daniela Argatu, bibliotecar CCD „George Tofan” Suceava, autoarea „Ghidului bibliotecarului școlar. Eurocompetențe profesionale”, carte recent apărută la Editura Stef din Iași. În realizarea „Ghidului”, autoarea arată că a folosit lucrări de referință românești și internaționale, legislația specifică și conexă domeniului, adusă la zi, dar și observații ale propriei experiențe, „în încercarea de a sintetiza și limpezi pașii obligatorii de parcurs în activitatea complexă din cadrul unei biblioteci școlare și a unui centru de informare documentară. Am citat mai ales din lucrări mai nou apărute, pentru a lărgi informația, lăsând să curgă firesc, fără multe întreruperi de note, aspectele (coroborate, compilate) din vechi manuale, considerându-le un bun comun al profesiei. Ele își au locul în bibliografia cărții”. Prof. Daniela Argatu informează că necesitatea „Ghidului” s-a concretizat în urma analizării nevoilor de formare continuă a bibliotecarilor școlari, pe care încerca să le acopere prin cursuri efectuate periodic, gândite din perspectiva oferită de Euroreferențialul privind competențele profesioniștilor europeni în domeniul informării – o sinteză clară, menită să orienteze pe cei ce activează în științele informării și documentării. De aceea, explică autoarea, arhitectura lucrării, deși adresată bibliotecarului școlar sau profesorului CDI, a fost gândită și adaptată celor cinci grupe ale domeniilor de competență cuprinse în Euroreferențial (informare, tehnologii, comunicare, management și alte cunoștințe, coroborate cu cele douăzeci de aptitudini principale, analizate pe patru niveluri de cunoștințe). Astfel a rezultat „Ghidul”, pe care autoarea și-l dorește a fi o contribuție la un posibil Euroreferențial al profesioniștilor în structurile info-documentare preuniversitare românești. „Sper să devină un instrument util pentru colegii care doresc să își cunoască mai bine profesia sau care intenționează să avanseze în trepte/ grade profesionale sau viitorilor colegi, angajatorului-recrutant, obligat să contureze profilul candidatului la angajare și, de ce nu, unui public larg, interesat de înțelegerea activităților, competențelor și aptitudinilor pe care le implică profesia de bibliotecar școlar/profesor documentarist. Consider că reprezentăm o profesie frumoasă, vie, aflată în permanentă schimbare și adaptare atât la aspirațiile noastre de transformare, cât și la nevoile utilizatorilor bibliotecilor de azi și, mai ales, de mâine” transmite cititorilor săi și cititorilor noștri prof. Daniela Argatu.