Cum călătorului îi șade bine cu drumul, așa profesorului îi șade bine cu formarea continuă.
Astfel am putea exprima dinamica personalului din învățământul preuniversitar în ultimii ani, preocupat cu integrarea celor mai noi conținuturi și metode de predare în demersul didactic european. Conștienți de provocările societății cunoașterii, pe de o parte, dar și de nevoile în plină evoluție ale elevilor într-un contact european, profesorii români deschid limitele conceptuale și financiare ale unui sistem ce își schimbă periculos regulile și prioritățile în timpul jocului și se dezvoltă profesional, cu timp și fără timp, adoptând viziunea integratoare și eficace a școlilor europene din secolul al XXI-lea. Iată de ce, în această vacanță de vară, câteva zeci de profesori s-au bucurat de oportunitatea oferită de Institutul European Român care, cu sprijinul financiar al Reprezentanței Comisiei Europene în România, a organizat un excelent curs de formare pe tematici europene la Iași, în săptămâna 9-15 iulie 2012. Au fost selectate cadre didactice din toate județele din estul țării, asigurând impactul acestei inițiative la toate nivelurile de studiu: primar, gimnazial și liceal. Pe rând, formatorii au moderat sesiuni interactive pe diferite teme: istoricul și instituțiile europene, principalele politici europene, strategia Europa 2020, oportunități de programe educaționale europene, spațiul profesorului. S-a căutat un limbaj potrivit care să accesibilizeze aceste noțiuni elevilor la diferite niveluri de studiu, dar și metode de predare modernă, care să ducă la îndeplinirea obiectivelor propuse de profesor și la dezvoltarea de competențe și valori, în rândul elevilor. Activitatea a fost una teoretică, dar coroborată cu activități pe grupe de lucru. Profesorii au elaborat câte un proiect didactic pentru predarea conținuturilor la diferite discipline de lucru, inclusiv consiliere și orientare. S-a abordat un demers transdisciplinar și structurat pe metode activ-participative de predare și învățare, bazate pe descoperire și cooperare. Evenimentul a venit să demonstreze că există instituții care nu doar propun, dar și realizează proiecte cu impact la nivel personal și instituțional, măsurabil, la standarde organizaționale și educaționale europene. Prof. MIHAELA CALISTRU, Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava
Comentarii