aNa nare bere

Linişte şi pace… după anunţarea rezultatelor simulării evaluării naţionale a elevilor de-a VIII-a! Mda, se zice că acestea se discută la clasă, la şcoală etc., dar parcă ar fi fost necesare şi nişte reacţii de la niveluri de sus ale educaţiei naţionale. Cel puţin în sensul să nu se mai impacienteze lumea (degeaba?); poate că aşa era normal să se întâmple, dar nu toţi pricep asta… Pe de altă parte (ori tot pe aia), iscodind colo şi colo, uite că Pro TV a dat de o sursă care a zis că „majoritatea nu ştiu (sic!) să scrie în limba română şi au bifat la nimereală grilele la matematică”. Şi de o alta – expert în educaţie (probabil absolvent al şcolii superioare de experţi), fost consilier în ministerul de resort – potrivit căreia aşa rezultate ar fi, de fapt, oglinda, respectivul referindu-se la copii care… nu citesc, nu scriu…, iar când trebuie să scrie o fac „cu un i, fără doi, cu sau, miau, lau, laţi şi aşa mai departe…”. Se prea poate ca expertul să fie din cale afară de aspru; dar că cel puţin e pe aproape de adevăr o atestă, pe reţelele de socializare, ce şi cum scriu numeroşi adulţi care vor fi trecut prin examene mai mult ori mai puţin simulate. Astfel că, dacă un copil de azi ar scrie „aNa nare bere”, poate că n-ar trebui certat câtă vreme şi tatăl său scrie „Nana mAre cere” (enunţ cu aspect dubitativ în care „Nana” e predicat, iar „cere” e adjectiv la diateza reflexivă).