La Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava, marţi, 15 mai a.c., a avut loc a II-a ediţie a Concursului judeţean în domeniul tehnic – CAEJ, intitulat „EDU-TEH – creativitate şi inovare”, coordonat de prof. Mihaela Calistru.
La concurs au participat direct sau indirect 60 elevi de la Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară, Colegiul Tehnic „Samuil Isopescu”, Colegiul Tehnic Rădăuţi, Colegiul Tehnic „Alexandru Ioan Cuza”, Colegiul Tehnic „Laţcu Vodă” Siret, Colegiul Tehnic „Mihai Băcescu” Fălticeni, Colegiul Tehnic „Vasile Lovinescu” Fălticeni, Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Suceava, Palatul Copiilor Suceava şi de la Colegiul Tehnic „Ion Creangă” Târgu Neamţ.
Concursul a debutat cu o prezentare realizată de dna director adjunct Maria Reuţ, care a urat succes participanţilor şi cât mai multe ediţii în continuare. Un gând bun a fost transmis, din partea Universităţii „Ştefan cel Mare”, Facultatea de Mecanică, de studentul din anul III Cosovanu Beniamin, care a prezentat şansele pe care un absolvent de învăţământ profesional şi tehnic le are pe mai departe, exemplificând cu un stand experimental – robot sortator pe care l-a realizat cu alţi colegi.
Competiţia şcolară are rolul să stimuleze creativitatea ştiinţifică, tehnică şi tehnologică a elevilor şi învăţarea creativă în şcoală, încurajând elevii să-şi dezvolte modele proprii de explorare, investigare şi exprimare, într-un context interdisciplinar.
Concursul s-a adresat elevilor din învăţământul preuniversitar cu aptitudini şi înclinaţii deosebite pentru domeniile educaţiei tehnice: gândire teoretică şi analitică, gândire tehnică, gândire originală, flexibilitatea gândirii, priceperi practice şi experimentale, inventivitate, imaginaţie ştiinţifică anticipativă, aptitudini creative şi inovative.
Concursul s-a desfăşurat pe trei secţiuni: a) Măsurări tehnice; b) Simpozion-referate ştiinţifice; c) Machete-Roboţi, Lego etc.
Elevii prezenţi au fost de la profilurile tehnice: mecatronică, transporturi, electronică, energetică, automatizări şi navomodele.
Pentru fiecare secţiune şi domeniu din cadrul concursului, elevii au fost repartizaţi pe trei categorii de participare:
- elevi din învăţământul liceal tehnologic, profilul tehnic (clasele a IX-a – a XII-a); II. elevi din învăţământul gimnazial (clasele a V-a – a VIII-a); III. elevi din învăţământul profesional de 3 ani, profil mecanic (clasele a IX-a şi a XI-a).
Indiferent de categoria de participare, elevii au putut concura la oricare dintre secţiunile competiţiei, respectiv oricare dintre domeniile de concurs. În cadrul aceleiaşi secţiuni, un elev sau o echipă de elevi au putut participa la maxim două domenii de concurs.
Proba de măsurări s-a desfăşurat scris, prin rezolvare de itemi.
Pentru secţiunea Simpozion, elevii au elaborat, tehnoredactat şi prezentat în plen referate tehnice sau lucrări de specialitate conform cu domeniul şi categoria de participare, care au fost schematizate prin prezentare PPT. Tematica principală a simpozionului tehnico-ştiinţific şi metodic a urmărit eficientizarea actului educaţional prin asigurarea şi implementarea mijloacelor de învăţământ adecvate (echipamente reale şi echipamente virtuale) pentru a materializa principiile: „învăţare prin practică” şi „învăţare prin cercetare”. Obiectivul principal al simpozionului s-a identificat cu stimularea creativităţii ştiinţifice şi tehnice a elevilor şi învăţarea creativă în şcoală şi inovarea psihopedagogică a cadrelor didactice tehnice, încurajând elevii şi profesorii să-şi dezvolte modele proprii de explorare, investigare şi exprimare, într-un context interdisciplinar creativ şi inovator.
Cea mai spectaculoasă a fost secţiunea Machete, având ca subcomponente – roboţi urmăritori pe linii, robot labirint şi Micro Sumo, machete funcţionale, machete nefuncţionale, roboţi cu telecomandă şi roboţi Lego-mobili, unde elevii participanţi s-au întrecut în măiestria cu care au realizat machetele din concurs. Proba de „Micro Sumo” a presupus confruntarea între doi roboţi de dimensiuni mai mici, dar cu forţe impresionante, care au delectat publicul. Robotul mobil este un sistem complex, care poate efectua diferite activităţi într-o varietate de situaţii specifice lumii reale.
Lucrările participante de la secţiunea Simpozion vor fi cuprinse în revista „Mecatronistul” a Colegiului Tehnic de Industrie Alimentară şi machetele prezentate în expoziţia din aula şcolii.
Elevii au realizat un adevărat spectacol prin prezentarea capacităţilor machetelor. Roboţi, maşini cu telecomandă, roboţi cu şine teleghidaţi prin microprocesoare, senzori şi componente inteligente de ultimă generaţie au făcut deliciul elevilor şi profesorilor prezenţi, care au aplaudat munca depusă de concurenţi.
La aceste secţiuni au fost evaluate nivelul de creativitate a unui produs (inclusiv a referatului tehnic), care s-a făcut plecând de la patru criterii de bază: fluiditatea, flexibilitatea, originalitatea, creativitatea şi caracterul elaborat al propunerilor. Fluiditatea reprezintă evaluarea cantităţii de idei emise pentru o categorie. Flexibilitatea este capacitatea de a propune idei din categorii diferite. Originalitatea reprezintă caracterul a ceea ce este mai puţin frecvent sau deosebit. Elaborarea trimite la nivelul de concretizare sau la bogăţia detaliilor folosite în descrierea ideii.
Participanţii au fost premiaţi cu diplome, au primit aplauze şi felicitări, ei dorind a se revedea într-o nouă competiţie în anul următor.
„Elevii au demonstrat că nu acumulează doar cunoştinţe, ei ştiu să le pună în practică, pot opera cu termeni specifici, să dobândească noi competenţe şi să se manifeste ca tineri valoroşi, merituoşi şi de ce nu spre performanţă. În concluzie putem spune că acest concurs şi-a atins obiectivele, fiind benefic pentru ridicarea nivelului de pregătire tehnică a elevilor, prin contribuţia asiduă a domnilor profesori coordonatori, premergător concursului, şi prin desfăşurarea efectivă a acestuia.
Concursul a fost o experienţă de succes pentru toţi, un deosebit mod de a realiza schimb de bune practici, de competiţie şi fair play între concurenţi, de modele de urmat şi noi experienţe posibile printr-un alt fel de educaţie, cea non-formală, dar foarte eficientă, a declarant doamna director adjunct Maria Reuţ.
Prof.Mihaela Calistru- Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava
Comentarii