Învățământul sucevean, victimă a intereselor partidelor aflate la guvernare

> E de părere șeful PNDC Suceava, Ovidiu Stelian Năstase

 

Liderul județean al PNDC, Ovidiu Stelian Năstase, critică dur actuala putere, în legătură cu demersurile de până acum în problema învățământului, acuzând-o că „acționează fără nicio jenă pentru un control total al factorilor de decizie în educație”. Președintele sucevean al național creștinilor democrați a arătat, în cadrul unei conferințe de presă: „Dacă până acum eram obișnuiți ca cei din conducerea IȘJ să fie puși în funcții în urma unor negocieri, acum și școlile sucevene au fost împărțite în urma unor negocieri între liderii USL și incluse în sferele de influență ale acestora. Nu de puține ori, de ce să ne ascundem după perdele de fum?, cu precădere în mediul rural, primarii au stabilit conducerea unităților școlare după bunul lor plac și după interesul personal. Să ne mai mirăm de rezultatele manageriale ale acestora din urmă?” Ovidiu Stelian Năstase atrage atenția că multe școli sucevene funcționează fără avizul Direcției de Sănătate Publică sau fără avizele de securitate contra incendiilor, fapt sesizat în repetate rânduri de profesioniștii ISU Suceava. O altă practică a clasei politice conducătoare, scoasă în evidență de vorbitor, ar consta în aceea că finanțarea școlilor se face după interesele de partid. „Iată cum sunt școli care n-au după ce bea apă, în timp ce altele se ocupă cu cheltuirea banului public pentru scări interioare din fier forjat, placări cu marmură, birouri directoriale impozante sau mai știu eu ce”. Năstase a punctat și alte aspecte care, în opinia sa, țin de calitatea actului educațional: „Observăm că sunt zeci de cereri de transfer ale elevilor de clasa a IX-a la alte unități de învățământ decât cele la care au fost repartizați de minister și se întâmplă ca la un liceu teoretic, la care promovabilitatea a fost de 95%, să existe clase de a IX-a cu 5 sau chiar 10 elevi peste numărul maxim admis, în timp ce la alte școli numărul copiilor dintr-o clasă să fie de 20. Mă mir că acest lucru nu este sesizat de comitetele de părinți sau de sindicatele cadrelor didactice. Creșterea numărului de elevi duce la un efort suplimentar al profesorilor, dar și al celor care învață în asemenea clase. Profesorii sunt plătiți la fel, indiferent că au 20 sau 40 de elevi. Poate că ar trebui să se țină cont nu neapărat de norma didactică de 18 ore pe săptămână, ci de numărul de elevi instruiți. Protecționismul politic în școli în zilele noastre e fățiș. În curând îi vom vedea pe politicieni, la deschiderea noului an școlar, lăudându-se cu marile realizări ale actualei guvernări. Mari realizări pentru un învățământ, vai, cu veceu în curte și pereți crăpați! Prin care pereți sau mai bine zis prin a căror trăinicie se poate întrezări orizontul de… aur al unui act educațional fără nicio noimă și, în consecință, viitorul apropiat, dar și pe termen lung al societății care ne conține”.