Despre (niște) valori

Se poate spune, nu-i așa?, că elevii care termină acum gimnaziul și (destui) se gândesc spre licee reprezintă valori în sine. Ei, viitorul lor, al familiilor, al țării… Ar avea însă „o foarte scăzută educație a valorilor pentru viață”, situație probată inclusiv prin aceea că 20% dintre ei nu știu să enumere vreo valoare (probabil unii nici nu înțeleg ce ar fi fiind aceea!), iar aproape 40% emit idei de neînțeles sau foarte stângaci conturate pe acest subiect.

 

Astfel de informații, precum și multe altele, sunt conținute în concluziile unei cercetări din primăvară semnată Școala de Valori & Ipsos Research Romania, cu suportul MEN. Aflăm din acestea și că aproape 70% dintre elevii care și-au ales un liceu în care să-și continue studiile au făcut-o în baza unor aspirații deja știute cu privire la facultate; ceea ce, în principiu, e corect. Dar mai departe aflăm că, dintre tinerii de 14-15 ani, cei mai mulți, adică 28%, gândindu-se la viitoare studii superioare, țintesc științele sociale, urmați de cei care vizează științele medicale (16%) și cei interesați de științele inginerești (15%). Le va fi spus însă cineva celor seduși de științe sociale – așadar cele care, în ansamblu, studiază aspectele umane ale lumii, inclusiv o serie de valori ale acesteia – câți absolvenți de acest gen, din ultimii ani, sunt șomeri sau se ocupă, de nevoie, cu altceva? Să zicem că încă mai au suficientă vreme să afle…