În perioada 17-29 martie a.c., Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară a fost gazda unei mobilităţi profesionale a 6 elevi francezi, 5 băieţi şi o fată şi doi profesori însoţitori, „Stagiu de practică la agenţi economici – Suceava – România”, Erasmus+ 2025-1FR01-KA121-VET-OOO320151. Programul a fost stabilit într-o vizită pregătitoare din luna ianuarie a.c. de către coordonatorul francez dna Magali Menage, referent mobilite, şi prof. Calistru Mihaela, în colaborare cu conducerea Colegiului Tehnic de Industrie Alimentară.
Elevii francezi sunt în anul IV, an terminal, şcoală profesională domeniul mecanic-auto BAC PRO – Maintenance des Vehicules, cu specializări în autovehicule rutiere şi camioane la AFORPA – Association Regionale pour la Formation Professionelle Automobile – Coulommiers, Franţa.
Obiectivul general al proiectului a fost dezvoltarea competenţelor profesionale ale elevilor, pentru ca ei, viitori cetăţeni europeni, să fie integraţi economic şi social, capabili să se adapteze la schimbările economice generate de digitalizare şi evoluţia tehnologiei auto.
Principala activitate din proiect a fost pregătirea practică, de specialitate. Cele 60 de ore de pregătire practică parcurse în cadrul stagiilor au fost parte din oferta educaţională pentru calificarea profesională din domeniul de pregătire Mecanică-Auto, pentru clasa a XII-a şcoală profesională – BAC PRO. Astfel, cei 6 elevi, de la profilul mecanic-auto pentru întreţinere şi reparaţii, au făcut stagiul de practică de două săptămâni la agenţi economici din Suceava respectiv SC Toyota SRL şi la SC Darex Auto (gama auto Dacia/Renault/Nissan).
Elevii au fost în prima zi la Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară unde au vizitat colegiul şi laboratoarele din dotare. Au experimentat activităţi practice cu roboţii umanoizi şi cei hexapod, au realizat piese la imprimanta 3D şi au simulat trasee auto cu Simulatorul 3D din dotarea laboratorului Mecanică. Impresionaţi au fost de laboratorul SMARTLAB unde au interacţionat cu Ochelarii de realitate virtuală (VR) şi realitate augmentată (AR) care pot aduce o dimensiune captivantă şi interactivă în procesul de învăţare.
Câteva exemple de lecţii utilizate cu ochelarii VR/AR în educaţie:
> Excursii virtuale: Elevii au putut explora locuri şi situaţii într-un mod virtual, fără a părăsi sala de clasă. De exemplu, au putut vizita muzee, spaţii naturale sau situri istorice;
> Simulare ştiinţifică: Ochelarii VR/AR au putut oferi simulări interactive pentru lecţii de ştiinţe, permiţând elevilor să experimenteze fenomene complexe sau să studieze procese biologice/tehnice într-un mediu virtual.
La finalul zilei au interacţionat în limba engleză la activităţi didactice interactive gen jocuri de vocabular, Bingo cu vocabular, role-play şi Interview a friend, desfăşurate cu mult har de dna prof. Irimiciuc Loredana.
Stagiul de practică la cei doi agenţi economici s-a desfăşurat în condiţii optime cu respectarea normelor de sănătatea şi securitatea muncii şi a celor de protecţia mediului.
După cunoaşterea locului de muncă şi a normelor de protecţie şi securitate, elevii, îndrumaţi de tutorele de practică ing. Florin Bolohan la SC Toyota SRL, respectiv ing. Luca Viorel Darex Auto SRL din cadrul organizaţiilor gazdă, au învăţat cum să utilizeze documentaţia tehnică pentru executarea operaţiilor, să utilizeze instrumentele de măsurat, sculele, dispozitivele şi verificatoarele în funcţie de operaţia executată, să efectueze controlul calităţii operaţiei executate, să folosească şi să asigure mentenanţa şi funcţionalitatea maşinilor auto.
Competenţe dobandite de elevii francezi de la domeniul Mecanică-auto au fost: > demontarea şi montarea părţilor componente ale autovehiculelor Toyota şi Renault, Dacia, Nissan; > identificarea organelor de maşini uzate sau defecte şi înlocuirea acestora; > verificarea funcţionalităţii mecanismelor de transmitere şi tramsformare a mişcării; > utilizarea SDV-urilor corespunzatoare la demontarea, montarea şi repararea maşinilor auto; > capacitatea de a stabili relaţii de comunicare interculturale cu personalul de instruire din organizaţia de primire; > utilizarea limbajului tehnic de specialitate; > capacitatea de a comunica în limba engleză şi franceză şi de a lucra în echipă.
Activitate tehnică cu un impact deosebit a fost vizita la Facultatea de Inginerie Mecanică a Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava, unde elevii au beneficiat de explicaţii şi demonstraţii interactive în toate laboratoarele facultăţii – Robotică, Autovehicule rutiere, Termotehnică şi maşini termice, Transmisii autovehicule rutiere.
Elevilor li s-au prezentat echipamente din dotarea facultatii specifice autovehiculelor moderne şi roboticii, aspecte privitoare la metodica de lucru cu aceste echipamente, precum si posibile aplicaţii practice ale acestora. Îndrumarea a fost realizată de dl ing. dr. Ionuţ Românu. La final, eleva franceză Shana, cu rezultate deosebite la învăţătură, a afirmat că ar fi interesată de aplicarea pentru un program Erasmus+ spre continuarea studiilor la Facultatea de Inginerie Mecanică a USV.
Chestionarul aplicat elevilor participanţi la finalul stagiului a arătat că proiectul şi-a atins obiectivele: îmbunătăţirea competenţelor practice de specialitate şi a competenţelor lingvistice, într-un cadru european, multicultural. Confruntaţi cu atingerea obiectivelor din proiect, pe parcursul stagiului de practică, elevii au ajuns să se cunoască mai bine, să îşi cunoască aptitudinile şi multe cunoştinţe despre regiunea noastră Bucovina, Moldova şi România. Experienţa trăită i-a învăţat despre responsabilitate, disciplină, implicare, comunicare eficientă, despre managementul timpului, cunoaşterea propriului potenţial şi despre planificarea viitorului.
Pe lângă activităţile şi competenţele dobândite în domeniul mecanic-auto, elevii francezi au fost implicaţi şi în activităţi culturale deosebit de atractive în Suceava şi Iaşi. (…)
Elevii francezi au fost însoţiţi permanent de dna prof. limba franceza Isabelle Champenois, de la AFORPA Maurice Mingan, Franţa
O altă activitate interesantă ca o aplicaţie a domeniului mecanic – auto a fost experienţa unică cu adrenalină Karting – sport cu motor, la complexul sportiv Izzi Karting Suceava, unde elevii francezi s-au întrecut în curse de viteză şi au primit pe afişaj electronic punctajul final.
O acţiune atractivă a fost după-amiază sportivă, activă, dinamică şi energizantă pentru elevii francezi din Erasmus+ coordonaţi de dl prof. de limba engleză Wesley Pierre şi elevii clasei XIC-CTIA, coordonaţi de dna director adjunct prof. Maria Reuţ. Tinerii au desfăşurat activităţi sportive ca procese instructiv-educative ce contribuie la perfecţionarea deprinderilor motrice deja însuşite şi la perfecţionarea altora noi prin jocuri şi practicarea unor ramuri sportive-volei, baschet şi fotbal.
Deoarece pe 20 martie a fost sărbătorită Ziua Francofoniei, am aniversat şi noi cu grupul francez Erasmus+ la Alianţa Franceză, unde elevii francezi în colaborare cu elevi de la Şcoala nr. 1 au contribuit astfel la schimbul de experienţe şi la interacţiunea directă între elevi din medii culturale diferite.
Prin aceste activităţi, evenimentul a promovat nu doar diversitatea culturală şi lingvistică a francofoniei, ci a contribuit în egală măsură la consolidarea dialogului intercultural şi la dezvoltarea creativităţii elevilor. Activitatea s-a desfăşurat sub coordonarea dnei prof. de limba Franceză Sandu Daniela.
A doua săptămâna de stagiu de practică s-a încheiat cu o frumoasă şi interesantă Vizită la Muzeul Oului din Vama, ca un preambul la Sărbătorile Pascale. (…)
Elevii francezi au fost foarte încântaţi de programul stagiului de practică desfăşurat pe perioada celor 14 zile la Suceava. Jullien, elev francez, a afirmat că „activităţile pe care le-am derulat în timpul stagiului de practică au fost pentru noi o experienţă deosebită, în urma căreia am dobândit cunoştinţe noi şi am descoperit aptitudini şi abilităţi cu care nu ştiam că sunt înzestrat”. Shanan, eleva premiantă, a spus că „prin Erasmus+ dobândim competenţe pentru un viitor mai bun şi ajută elevii să beneficieze educaţional, lingvistic şi cultural prin experienţa lor de studiu în România”.
Ea a fost impresionată de dotarea, curăţenia, ordinea şi disciplina de la agenţii economici Toyota şi Darex Suceava.
Profesorii însoţitori Isabelle şi Wesley au afirmat că „românii sunt un popor prietenos şi ospitalier” şi că a fost o experienţă remarcabilă promiţând să mai revină. Prof. Wesley a fost pentru prima dată într-o ţară din Estul Europei şi a mărturisit că a avut mici îndoieli, pe care le-a demontat cu desavârşire…
Tristan, elev francez, a spus: „participarea la programul Erasmus+ la CTIA Suceava a fost o experienţă de neuitat şi extrem de valoroasă pentru formarea mea profesională şi personală. Am avut ocazia să cunosc un alt sistem educaţional, să lucrez alături de colegi din Suceava şi să observ tehnologii şi metode de lucru folosite în service-urile auto din România-Suceava”.
În final elevii francezi au fost plăcut impresionaţi de dotările atelierelor şi de deschiderea profesorilor şi îndrumătorilor de practică către inovaţie şi nou. Au avut ocazia, la agenţii economici, să lucreze pe autovehicule moderne Toyota, Renault, Dacia şi Nissan, să folosească echipamente de diagnoză avansate şi au învăţat proceduri de întreţinere şi reparaţie la standarde înalte.
Pe lângă partea profesională, au avut parte şi de o experienţă culturală bogată. Au legat prietenii cu elevii de la Colegiul Alimentar, au vizitat oraşe şi obiective turistice şi pentru o perioadă scurtă s-au adaptat unui stil de viaţă nou şi cu dorinţa de a continua colaborarea.
Ultima zi de stagiu a fost plină de emoţii şi de suveniruri care să le amintească tinerilor francezi de experienţa tehnică dar şi de meleagurile sucevene.
Ei au afirmat că acest stagiu Erasmus+ i-a ajutat să se dezvolte atât în calificarea de bază mecanic-auto, cât şi ca persoană şi cetăţean european. Mulţumirea s-a concretizat prin afirmaţia „Chapeau!”.
(Prof. coordonator de proiect Erasmus+ CALISTRU MIHAELA, Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară)
Comentarii