Pe data de 30 ianuarie este sărbătorită Ziua Internaţională pentru Nonviolenţa în Şcoală. Această zi, marcată în mai multe ţări ale lumii, este cunoscută şi ca Ziua Internaţională a Nonviolenţei şi Păcii, încă din anul 1964, ca o iniţiativă mondială, neguvernamentală, independentă, liberă şi voluntară a educaţiei pentru nonviolenţă şi pace.
Scopul acestei zile este de a conştientiza problema legată de violenţa din şcoli, care poate avea consecinţe şi în afara acestora, cu privire la identificarea modalităţilor de rezolvare a conflictelor prin comunicare şi relaţionare.
Violenţa şcolară reprezintă una dintre manifestările violenţei cotidiene. Dezbaterile privind relaţia între conceptul de „drept la siguranţă” şi mediul şcolar au început să fie o preocupare importantă pentru mai multe ţări din Europa, devenind o problemă politică a Comisiei Europeane încă din anul 1997.
La nivel mondial, unu din 3 elevi cu vârste între 13 şi 15 ani sunt brutalizaţi cu regularitate în şcoală. Aproape o treime din elevii cu vârste între 11 şi 15 ani din Europa şi America de Nord afirmă că au brutalizat alţi copii.
Odată cu importanţa acestei probleme, mobilizarea şi preocuparea faţă de violenţa în şcoli a devenit pentru România un obiectiv politic prioritar. La iniţiativa parlamentarilor PSD, a fost adoptată anul trecut legea privind bullyingul în şcoli, care a intrat în vigoare la data de 22 noiembrie 2019.
Potrivit acestei legi, bullying-ul (violenţa psihologică) este definit ca „acţiunea sau seria de acţiuni fizice, verbale, relaţionale şi/sau cibernetice, într-un context social dificil de evitat, săvârşite cu intenţie, care implică un dezechilibru de putere, au drept consecinţă atingerea demnităţii ori crearea unei atmosfere de intimidare, ostile, degradante, umilitoare sau ofensatoare, îndreptate împotriva unei persoane sau grup de persoane”.
Conform noii legi, profesorii vor avea de urmat nişte proceduri clare pentru protejarea şi ajutarea elevilor. Toate unităţile de învăţământ vor introduce sesiuni de informare asupra problemelor legate de violenţa psihologică de tip bullying, iar astfel vor aplica strategiile educaţionale potrivite.
România se situează pe locul 3 în Europa în ceea ce priveşte bullying-ul, potrivit unui raport al Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii. Trei din zece copii sunt excluşi din grupul de colegi, trei din zece copii sunt ameninţaţi cu bătaia sau lovirea de către alţi colegi de clasă sau de şcoală, iar unu din patru elevi a fost umilit în faţa colegilor.
Prin adoptarea acestei legi, România a făcut un pas important privind combaterea non-violenţei în şcoli.
Ca deputat în Comisia pentru sănătate şi familie şi medic pediatru, am promovat întotdeauna educaţia pentru sănătate în general şi a copiilor în special; tocmai de aceea am susţinut această lege, abuzul în şcoli putând afecta atât sănătatea fizică, cât şi psihică a elevilor.
Dr. MARICELA COBUZ,
deputat PSD Suceava
Comentarii