Trei colegii naţionale din judeţul Suceava şi-au depus candidatura pentru a deveni centre de excelenţă în tehnologia informaţiei, care să ofere elevilor o „pregătire avansată, calificată şi centrată pe aptitudinile şi nevoile lor de instruire, respectiv pe stimularea creativităţii”, în prima etapă, Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) Suceava urmând să evalueze candidaturile în baza criteriilor stabilite de MEN şi să desemneze apoi un centru de excelenţă la nivel judeţean.
Purtătorul de cuvânt al ISJ Suceava, prof. Cezar Anuţei, a declarat, miercuri, pentru NewsBucovina, că la ISJ Suceava au fost depuse scrisorile de intenţie din partea Colegiului Naţional „Ştefan cel Mare” Suceava, Colegiului Naţional „Petru Rareş” Suceava şi Colegiului Naţional „Nicu Gane” din Fălticeni, care doresc să devină centre de excelenţă în tehnologia informaţiei.
De precizat este că Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN) a aprobat la sfârşitul lunii decembrie 2017 criteriile de selecţie a liceelor care pot deveni centre de excelenţă în tehnologia informaţiei (CETI) în cadrul proiectului „Promovarea şi susţinerea excelenţei în educaţie prin dezvoltarea competenţelor în disciplina tehnologia informaţiei”. Conform unui comunicat de presă al MEN, acest proiect îşi propune asigurarea condiţiilor optime de pregătire şi dezvoltare a elevilor din clasele IX – XIII capabili de performanţe înalte (profil matematică – informatică), prin înfiinţarea şi operaţionalizarea a 60 de centre de excelenţă în tehnologia informaţiei.
„Prin intermediul acestui proiect derulat de Ministerul Educaţiei Naţionale cu sprijinul Guvernului Japoniei, fiecare centru va beneficia de un laborator IT dotat cu 26 calculatoare performante şi o tablă interactivă. Procesul de selecţie este deschis unităţilor şcolare din sistemul public de învăţământ care pot asigura condiţii optime pentru funcţionarea acestor centre” se menţionează în comunicat.
Sursa citată precizează că, pentru a fi eligibilă, unitatea şcolară interesată să devină CETI trebuie să transmită inspectoratului şcolar judeţean o scrisoare de intenţie prin care îşi asumă să asigure un program deschis de cel puţin 10 ore/săptămână adresat copiilor din comunitate interesaţi să participe la activităţi, pe o durată de cel puţin 2 ani de la data punerii in funcţiune a centrului.
„Activităţile vor implica în mod direct copiii, iar inspectoratele şcolare judeţene vor aduce la cunoştinţă şcolilor din reţeaua judeţeană/municipiu programul centrelor selectate care vor asigura pregătirea elevilor” se arată în documentul citat.
Totodată, fiecare cadru didactic-resursă, format în cadrul programului de pregătire asigurat de partenerul din Japonia, va asigura formarea a minim zece profesori la nivel local, pe structura cursului furnizat de către experţii japonezi, iar aceştia vor fi consideraţi, la rândul lor, persoane-resursă pentru activitatea centrului şi pot realiza activităţi de pregătire cu propriii elevi, pe baza cunoştinţelor asimilate în cadrul programului de instruire.
MEN mai precizează că procesul de selecţie va avea două etape, prima urmând să fie realizată de fiecare inspectorat şcolar judeţean în baza a şapte reguli, şi se va încheia cu desemnarea câte unui centru la nivelul fiecărui judeţ/ sector.
„Dintre criteriile care vor fi luate în calcul menţionăm: existenţa unui centru de excelenţă, înfiinţat conform ordinului nr. 5577/2011, care desfăşoară activităţi de excelenţă în domeniul IT la nivelul anului şcolar 2017-2018, existenţa profilului matematică-informatică, intensiv informatică, şi elevi cu rezultate la Olimpiada Naţională de Informatică în ultimii 3 ani (premii/menţiuni la fazele naţionale)” se menţionează în comunicat.
Cea de a doua etapă presupune evaluarea efectuată de o comisie naţională, stabilită de MEN, în urma căreia vor fi selectate încă 13 centre la nivel naţional, din regiunile mai puţin dezvoltate, care obţin cele mai bune punctaje şi respectă principiul conform căruia, în fiecare judeţ, nu pot fi mai mult de două centre. (N.B.)
Comentarii