Consiliul Judeţean al Elevilor Suceava a organizat, sâmbătă, Sesiunea judeţeană de formare a elevilor reprezentanţi (SJFER), la Colegiul Naţional „Ştefan cel Mare” din Suceava. Această sesiune a revenit în format fizic după câţiva ani de absenţă şi a adunat 60 de tineri reprezentanţi din licee ale judeţului, cu scopul iniţierii lor în noţiunile fundamentale ale apărării intereselor elevilor.
Am fost informaţi că evenimentul a fost structurat în cinci ateliere susţinute de membrii Biroului Executiv al Consiliului Judeţean al Elevilor Suceava, respectiv Rafaela Barac-Bologa (preşedinte), Mihnea Flutur (vicepreşedinte), Maria Bolohan (secretar executiv) şi Sebastian Apetri (vicepreşedinte) şi de doi foşti actori implicaţi în această structură, Ana Boicu şi Rafael Barac-Bologa. Facilitatorii şi-au propus să le ofere participanţilor o mai bună înţelegere asupra misiunii pe care o au, luând în con-siderare poziţiile importan-te pe care aceştia le ocupă în consiliile şcolare ale ele-vilor. Atelierele au abor-dat teme actuale, precum „ABC-ul reprezentării”, „Cum funcţionează o şcoală”, „PR şi comunicare”, „Drepturile elevilor” şi organizarea internă a structurii, care constituie bazele înţelegerii vocii colective a elevilor.
În cadrul primului atelier, preşedintele structurii, Rafaela Barac-Bologa, a făcut cunoscut scopul întâl-nirii, aducând un plus de informaţii cu rol clarificator în misiunea reprezentării elevilor. Ceilalţi facilitatori au atins subiecte de o importanţă semnificativă, plecând de la metodele prin care pot încuraja elevii să participe la asigurarea incluziunii şi siguranţei în şcoli şi ajungând la mecanismele prin care pot apăra eficient drepturile elevilor în teritoriu.
Pe parcurs, tinerii au făcut schimb de bune practici şi au concluzionat că determinarea şi implicarea sunt factori indispensabili pentru îndeplinirea intereselor legitime pe care le au colegii lor, cu scopul desfăşurării unui act educaţional optim.
„Considerăm că este absolut necesar ca elevii care militează pentru respectarea şi susţinerea intereselor legitime ale principalilor beneficiari ai educaţiei să îşi cunoască în întregime atribuţiile, apelând la tehnici eficiente de comunicare cu decidenţii şi actorii implicaţi în sistemul educaţional. Astfel, sâmbătă ne-am axat pe ce înseamnă să reprezinţi elevii şi cum să gestionezi anumite probleme întâlnite foarte des în unităţile de învăţământ preuniversitar” a declarat Rafaela Barac-Bologa. (N.B.)
Comentarii